<kbd id="dhmvzdg2"></kbd><address id="2ofwml0s"><style id="1uj6y4bi"></style></address><button id="26b90ykx"></button>

          跳到内容↓

          澳门威尼斯人注册网址

          治理

          澳门威尼斯人注册网址是在greenshaw学习信任的学院。

          GLT治理结构

          正式的,合法的管理机构在greenshaw学习信任所有学校的董事会。它是由9个受托人和董事会的椅子是罗杰磨机。它符合每个半学期,每年6次,通常遵循执政在所有的学校机构的会议。

          在greenshaw学习信任是一个单一的组织。它是在所有学校的所有教师和辅助人员的单一雇主。它也是所有学校招生的权力。

          受托人代表的董事会的学校在很大程度上是管理机构和领导班子在学校治理。有一定的功能,它并没有委托,因为这些必须保持与董事会和整个组织进行。这些大多是涉及到金融,法律和人力资源的功能。

          该板具有若干委员会进行审查我们的功能。理事机构是董事会的专门委员会。所有理事机构分钟接收和董事会审议。

          代表团计划

          委托的方案定义受托人的板和管理机构之间的关系。它规定什么是委托给管理机构,是什么在校长和领导团队,如何与董事会学校/理事身体交流的审查方面的管理机构的预期。

          除了 代表团计划,有一系列的政策,GLT批准也规定了如何将学校工作。有些政策如维护,财务和一套人力资源政策是由董事会批准和学校都必须跟随他们。有些政策是压倒一切如课程,学校则采用自己的地方政策,以反映当地的做法。董事会有模型政策学校和采纳的相关指令。

          管理机构的作用

          管理机构(LGB)主席:迈克·库珀

          地方自治团体的副主席达伦 - 棉花

          当地的管理机构每年6次,在每种半学期,并要求校长和领导班子追究为学校的运行。特别:

          1. 设置和学校预算的交付,包括人员配备和资源(一旦设置,并通过监管机构的预算由董事会批准的批准)。校长有其委托给他们的预算的具体责任。
          2. 设置和课程,包括学校发展计划,为学生的监控和结果(在最广泛的意义上)的交付。
          3. 执行校长的绩效管理。

          董事会提供模型议程领导机构和整个一年的工作计划,学年的节奏和信任作为一个整体的功能配合。

          当地管理机构从财政和标准校长收到报告和LGB有望通过询问校长和高层领导团队内部和领导机构会议以外的试探性问题来监视学校的发展规划。

          教育的指向矢(BEN帕内尔为仲和西蒙库珀后对初级)线管理各个校长,并且还提供的学校表现(金融和标准)三角测量直接受托人的板或通过董事会的委员会。它们支持的地方自治团体与校长的绩效管理。

          铅(或链接)州长角色理事机构

          为维护/仙铅省长:特雷西布鲁克

          对于金融铅州长:达伦 - 棉花

          铅州长:教育的行为/质量:安玛丽karadia

          铅总督由管理机构确定提供的管理机构和管理机构的作用和责任的具体方面,学校之间的联系。铅州长角色应与管理机构,优先/焦点关系到学校改进计划,或管理机构定义的优先项目中的特定管理机构的具体责任;并且可以持续或时间的限制。

          角色

          铅州长应到他们感兴趣的领域直接相关的事项:

          • 保持直接的联系,并与代表理事机构的学校正相关关系。
          • 了解学校的工作和更广泛的教育和当地社区的环境。
          • 帮助管理机构作为一个整体来了解学校,并能更好地发挥其作用
          • 提供建议和支持以及州长的角度来工作人员的连接部件。
          • 代表管理机构,并说明管理机构的政策和决定了学校。
          • 监测执行情况和有关学校的有效性和管理机构的政策。
          • 报告并在管理机构正在考虑监管机构的政策和活动有关建议理事机构的地区,尤其如此。

          铅州长应该这样做:

          • 交谈的工作人员他们的连接件。
          • 参观学校。
          • 看到自己正在做什么和它的结果。
          • 问问题。
          • 利用机会来提高自己的知识。
          • 规划自己的领先州长的活动,并正在筹备之中。
          • 回顾与反思他们的领先优势州长的活动。
          • 报告通过完成铅州长的形式,并在领导机构会议上讲回管理机构。

          铅省长也应该寻求和利用各种机会进行联络,分享与问题和其他GLT学校和相应的链接受托人从类似铅州长学习。

              <kbd id="ke8i274z"></kbd><address id="qhe8sxgp"><style id="hpjo51wx"></style></address><button id="1mbrg3pg"></button>